RODAS DE CONVERSA

O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Carlos Drummond de Andrade

            Inspirados por esse pensamento, os profissionais da EMEF Guilhermina Mertins se puseram a pensar em formas de intensificar o diálogo entre a escola e as famílias, objetivando criar linhas de pensamento que convertam em práticas comuns entre essas instituições. Estender aos pais as questões que tem inquietado os educadores, no que diz respeito ao desenvolvimento integral das crianças, é uma forma de pensarmos juntos em ações e manejos adequados. Dessa forma, além de acolher as inquietações do pais sobre seus filhos, e de ampliar o conhecimento deles sobre a dinâmica do desenvolvimento infantil, pensamos ser esse espaço uma oportunidade de crescimento também para os profissionais da educação, na medida em que estes se apropriam da fora de pensar das famílias. 

            O primeiro encontro ocorreu no dia 27 de agosto e contou com uma participação expressiva dos pais. A temática deste encontro foi a importância dos pais acompanharem as atividades das crianças no meio virtual, especialmente Facebook, WhatsApp e jogos on-line. Os pais interagiram com a proposta, colocando suas experiências e preocupações em relação ao assunto, mostrando-se receptivos a proposta.

            O próximo encontro será organizado a partir de um assunto sugerido pelos pais, de forma a valorizar suas contribuições. A periodicidade da atividade está prevista para ser trimestral, podendo ser intensificada conforme a adesão dos pais.  

Corpo de Bombeiros na Escola Guilhermina

          A manhã do dia 12 de agosto foi de muito aprendizado e significativas experiências para as turmas do 3º, 4º e 5º anos. As professoras Jaquelini Rodrigues (3º e 4º anos) e Cíntia Dhein (5º ano), convidaram o Corpo de Bombeiros Voluntários do município de Estância Velha, para conversarem com as turmas sobre prevenção de incêndios e cuidados a serem tomados na ajuda de vítimas de acidentes e desmaios. As turmas que estão estudando sobre o corpo humano (3º e 4º anos) e sobrevivência (5º ano), aprenderam com a soldado Bárbara e o bombeiro voluntário Michel, como realizar os primeiros socorros à pessoas que sofreram algum tipo de acidente, antes da chegada da ambulância. Segurar o pescoço com firmeza, colocar talas, levantar as pernas em caso de desmaio para ativar a circulação sanguínea, foram algumas das dicas.

Na área externa da escola, os alunos foram desafiados a vestir uma roupa apropriada, usada no combate a incêndios e aprenderam a controlar o fogo no caso de vazamento de gás em suas casas.

Conhecer o caminhão utilizado pela equipe também foi muito legal!!

Orientação

Os alunos do 5º ano estão desenvolvendo um projeto sobre sobrevivência. Um dos temas desse projeto é a sobrevivência perante a natureza e uma das etapas de aprendizagem é a sobrevivência na mata.

Um dos conteúdos básicos para essa aula é saber se orientar e utilizar os instrumentos necessários para isso como a bússola, e pensar estratégias de localização. Sendo assim, nas aulas de Educação Física estamos estudando maneiras de localização na natureza, sendo elas utilizando a própria natureza para isso como o sol e a localização de musgos nas árvores e também aprendendo a utilizar equipamentos próprios de localização como a bússola.

E numa aula em meio a natureza colocamos os nossos conhecimentos em prática. O desafio era localizar objetos utilizando somente a orientação pela bússola e contagem de passos. A turma foi dividida em dois grupos e cada grupo teve que montar um percurso para o outro. Depois de muito raciocínio, conseguimos nos localizar!

 

  Cultura africana e afro-brasileira

No dia 02 de julho deste ano tivemos a oportunidade de receber a professora Lisiane Rodrigues Moresco em nossa escola. A palestra abordou a temática de como trabalhar a cultura africana e afro-brasileira na educação de crianças e adolescentes. Lisiane salientou que gostaria que estes temas não fossem trabalhados apenas no dia da consciência negra, mas que ao longo do ano os professores buscassem trazer a influência destas culturas no cotidiano. A palestrante ressaltou a importância desta valorização, pois são culturas “nossas”, e chamou a atenção para a diversidade dessa influência: música, alimentação, brincadeiras, práticas religiosas, hábitos, entre outras coisas.

            O trabalho do educador na abordagem destes temas, segundo ela, é o de destacar esta influência, pois muitos conteúdos e práticas já fazem parte do currículo escolar. Entretanto, muitas vezes suas origens não são indicadas e valorizadas, como por exemplo: pular corda, jogar Escravos de Jó, brincar de roda, comer feijão, o costume de utilizar a farinha nas refeições, práticas religiosas, comemorações, etc. Foi apresentada uma das expressões culturais de origem africana praticada no Brasil que mistura dança, religião e história: o “Maracatu”, com sua dramaticidade e influência religiosa. Assistimos a vídeos e escutamos o relato da palestrante, a qual integra um grupo de Maracatu em Porto Alegre.

      Cabe destacar que Lisiane provocou experiências interessantes no grupo de professores: demonstrou a confecção de bonecas que trazem boas energias e são fáceis de fazer, utilizando tecidos; propôs uma vivência de uma dança circular com o grupo, com palavras e marcações de ritmo; ensinou os professores a fazer turbantes, os quais constituem uma influência da cultura africana no modo de vestir. Esta palestra foi muito interessante devido à empatia e energia da professora convidada e devido ao caráter prático da discussão, afetando e mobilizando o grupo para a questão proposta.

Sobrevivendo à Trilha

O 5º ano escolheu como temática de estudo a Sobrevivência. Para entender como sobrevivem animais e plantas em meio a mata fechada e próximos  do Arroio Morada do Sol, que por alí passa contaminado por esgoto e resquícios de lixo deixado por humanos e trazido pelo próprio arroio, a turma fez uma trilha que partiu da divisa entre Ivoti e o município de Lindolfo Collor, às margens do Arroio anteriormente mencionado.

Ao longo da trilha guiada pelos responsáveis pelo CEAMI, Fábio e Suzana, os alunos observaram espaços com ar e água ainda puros, percebido pela presença de líquem nos caules da árvores, pegadas de animais como o mão pelada e sons de pássaros que habitam o local. Mas a presença de lixo espalhado chamou atenção de todos e gerou preocupação com a sobrevivência de peixes e de todas as espécies que se alimentam por ali.

No CEAMI, a turma montou um terrário em garrafa PET, composto por terra preta, algumas mudinhas de samambaia e animais encontrados na terra como minhocas, formigas, centopeias e cascudinho de jardim. Nesse terrário é possível observar o processo de produção de alimentos das plantas através da fotossíntese, assim como a sobrevivência delas e dos animais ali deixados.

Todos aprenderam muito!!

trilha - Kizoa Video Maker

Compramos peixes!!!

O 5º ano decidiu estudar sobre as necessidades e formas de sobrevivência de animais, plantas e dos humanos. A fim de observar formas de vida, a turma  quis comprar peixes e ter um aquário na sala de aula. Foi feita uma “vaquinha” e cada um trouxe um valor em dinheiro de casa conforme suas condições, a escola e a professora também contribuíram. Inicialmente a turma pesquisou espécies de peixes possíveis de serem criados em aquários e suas necessidades para sobrevivência, como tipo de água, tamanho do aquário, temperatura da água, alimentação,...

Um dos alunos tinha em casa um aquário desativado e o trouxe para a escola. Marcamos uma manhã e fomos até uma loja da cidade que vende peixes. O proprietário orientou a turma sobre qual espécie melhor se adequaria ao tamanho do aquário e que necessitava de menos cuidados. Compramos dois “caudinha”. Como não sabemos se são machos ou fêmeas, os alunos decidiram que o mais alaranjado seria o macho batizado de Tom e o mais branquinho seria a fêmea Ariel. 
        Os mais novos integrantes do 5º ano foram apresentados a todas as turmas da escola que também foram informados  sobre os cuidados que deve-se ter com peixes de aquário.

Mostra de Trabalhos 2015

 O nome Buraco do Diabo, apelido dado ao bairro Feitoria Nova, foi criado sobre algumas lendas locais e a maioria das lendas resumem-se às impressões que a localidade passava às pessoas no século XIX. No entanto, se dependesse das impressões deste último sábado, o local teria o apelido de Buraco da Alegria ou Buraco do Conhecimento ou Buraco do Orgulho, pois foram estas as sensações que a Mostra de Trabalhos 2015 causou nas pessoas que vieram à Escola Guilhermina Mertins.

A Mostra, que reuniu professores, pais, alunos e familiares, iniciou no pátio da Escola. Conduzidos pela equipe diretiva, os presentes participaram do lançamento da 1ª edição do Jornal Mertins, publicação feita pelos alunos da escola; também puderam conhecer o projeto Escola da Flor; apreciar alguns movimentos da aula Yoga em apresentação de todas as turmas, podendo participar da parte final da apresentação; e ainda tiveram a oportunidade de ver alguns alunos praticando técnicas do Aikido.

Logo em seguida, todos entraram no prédio da Escola, onde, enquanto os alunos preparavam, em suas salas, os trabalhos que iriam apresentar, os pais puderam assistir à uma coletânea de fotos das atividades feitas no 1º semestre. Porém, o ponto alto ainda estava por vir. Cada pai foi conduzido à sala de seu filho. Nas salas, os alunos explicaram trabalhos, projetos, pesquisas que foram realizadas no primeiro semestre.

Os pais foram passando em todas as salas da escola, conhecendo o trabalho realizado por todos os alunos. À cada troca de espaço era visível o semblante de orgulho nos pais vendo as produções de seus filhos e colegas. Os assuntos variaram desde um delicioso sanduíche com alimentos saudáveis estudados pelos alunos do pré, passando pela pesquisa da água no 1º e 2º ano, surpreendendo pelo potente som e estudo das ondas magnéticas no 3º e 4º e finalizando na pesquisa das diferentes formas de sobrevivência do planeta terra, dos peixes aos pigmeus, no 5º ano.

Com toda esta produção, imagina o que nos reserva o 2º semestre de 2015!

Festa Junina Anima Escola Guilhermina Mertins

A festa de São João da EMEF Guilhermina Mertins vem se consolidando como um momento de celebração e alegria para a comunidade da escola. Neste ano, mais uma vez ficou consagrada esta festa como uma importante ação da escola no que diz respeito à união das famílias, profissionais da Escola e alunos.

A comemoração foi realizada no salão do Esporte Clube Tricolor, nas imediações da escola. O local ficou lotado com pais, alunos, professores, familiares e até ex-alunos que vieram matar um pouco a saudade da escola.

Como não podia ser diferente, a festa foi regada à quentinho, pinhão, pipoca e outras guloseimas. Brincadeiras como tudo premiado e pescaria também não podiam faltar, além da cama elástica. No entanto, o que mais uma vez abrilhantou a festa foram as apresentações dos alunos. Músicas, quadrilha e até um teatro contando com a participação de professores e alunos fizeram os pais sentirem-se orgulhosos dos seus filhos.

Depois de tanta alegria e divertimento, o que mais a Escola Guilhermina vem preparando por aí?

Tabuleiro de Xadrez gigante:
Uma forma prazerosa de interagir e pensar jogadas em grupo

“O Xadrez é muita ciência para ser jogo,

 e muito jogo para ser ciência.”

Montaigne

Com a implantação do turno integral na escola surgiu a possibilidade de oferecer aulas de Xadrez, com o objetivo de envolver os alunos em uma atividade lúdica, de possibilidades infinitas, desenvolvendo raciocínio lógico, estratégia, memória, planejamento, respeito ao outro, criatividade, noções de direção, paciência, autocontrole, disciplina, cálculo, atenção... objetivos estes necessários à formação do sujeito que desejamos na sociedade atual. Estudos mostram que, por ser um jogo de tantas possibilidades, favorece e estimula a aprendizagem nas diferentes áreas do conhecimento.

Assim como na vida em sociedade, o jogo de xadrez também nos convida a pensar em formas de solucionar o problema, a hora certa de recuar, de ir em frente, de contornar as situações, nos convoca a definir metas para ter sucesso, comparar jogadas e refletir sobre elas, considerar a possibilidade de ser derrotado, analisar a situação e buscar saídas. Ao final do jogo, é possível avaliar jogadas, considerar os erros e os acertos, repensar as próprias jogadas, bem como a dos adversários. Enfim, é uma riquíssima ferramenta de aprendizagem na qual percebe-se o envolvimento dos alunos de forma intensa e prazerosa.

Para ampliar as possibilidades de jogadas dos alunos enxadristas, mostrar diferentes formas de raciocínio, possibilitar decisões coletivas com mais visibilidade e clareza, resolvemos confeccionar um tabuleiro gigante, no qual o jogo pode ser realizado coletivamente, em diferentes formas de organização (duplas, quartetos, grupos).

Para a confecção do mesmo, utilizamos de materiais a nossa disposição: folhas de desenho, garrafas pet, TNT, tinta, areia e E.V.A., sendo que os alunos tiveram uma participação ativa na construção do jogo.

Chegado o dia para explorar o tabuleiro, após tanta expectativa, não poderia ser diferente: era visível a ansiedade pela vez de jogar. Os muitos diálogos e palpites nas jogadas dos colegas, a empolgação, um pouco de nervosismo, xingamentos (mediados pelos professores), comemorações, ... Enfim, encontramos neste jogo, uma rica ferramenta de aprendizagens e socialização.

Seguem as fotos que ilustram o tabuleiro e a inauguração do material.

MOSTRA DE TRABALHOS

 

Os profissionais e alunos da EMEF Guilhermina Mertins têm a satisfação de convidá-lo(a) para prestigiar os trabalhos que estão sendo desenvolvidos na  escola neste ano.

                                                                                                                                                                   

                             Data

11 de julho de 2015

PROGRAMAÇÃO

da

9h - Abertura

9h15min -  Lançamento do Jornal Escolar

9h20min - Apresentação das aulas de Dança, Aikido e Yoga

9h40min -  Apresentação dos Projetos

Projeto:  Comer faz Crescer?
                                            .

        Turma: Pré A e B

Projetos: Sentimentos e  Água, será que vai faltar?

 Turma: 1º e 2º Anos

     

                                  Projeto: Diga Ahhh!!!

                                 Turma: 3º e 4º Anos

         

                               Projeto: Sobrevivência

                                         Turma:  5º Ano

Jogo de 48

A turma do 5º ano, estava aprendendo um pouco mais sobre a cultura gaúcha e nas aulas de Educação Física tentamos aprender também sobre esportes que são tradição no nosso estado.

Começamos a estudar o jogo de 48, que é um jogo com bochas, jogado numa cancha, onde o objetivo é acertar as bochas que estão a uma certa distância, em cima de um cepo de madeira com 10 cm de altura. As bochas que devem ser acertadas ficam em formato de cruz e cada uma tem uma pontuação diferente. A bocha que mais vale se chama balim, e esta fica no centro da cruz.

Para iniciarmos com o esporte confeccionamos as nossas próprias bochas com areia dentro de sacos plásticos enrolados em jornal e fita adesiva.

Praticamos um pouco na escola e depois fomos até uma cancha perto da escola para vivenciarmos o esporte de maneira e com materiais corretos.

Coletando areis para as bochas

Bochas prontas

Jogando na escola

Jogando 48 na cancha oficial

Bolo de Couve

Em uma atividade realizada pelas nutricionistas do município, Carolina Lisboa Melo da Silva – Nutricionista, e Mirela Christmann - Estagiária de Nutrição, a turma do Pré A e B fez um delicioso bolo de Couve, complementando o trabalho que vem sendo desenvolvido com a turma sobre alimentação. Confira a receita deste bolo aprovado por toda a turma!

Receita:

Massa:

4 folhas de couve
1 xícara (chá) menos um dedo de óleo
4 ovos
2 xícaras de açúcar
2 xícaras de farinha de trigo
1 colher (chá) de fermento em pó
(*Obs: Na receita poderia ir uma cobertura, porém optamos por não colocar)

Bata no liquidificador as folhas de couve cortadas, o óleo e os ovos, bata bem e reserve.
Em uma vasilha coloque a farinha de trigo, o açúcar e o fermento.
Acrescente devagar a mistura da couve na vasilha com a farinha, o,açúcar e o fermento. Misture bem.
Despeje em uma assadeira untada com margarina e farinha.
Coloque pra assar a 180°, por 30 minutos aproximadamente, ou até que espete um palito e ele saia limpo.

 

ALMOÇO COM CONVIDADOS ESPECIAIS NA GUILHERMINA MERTINS 

A semana passada foi especial para os alunos da EMEF Guilhermina Mertins, que atende alunos do pré A ao 5º ano. A Escola, que implantou o turno integral neste ano, também vem oferecendo almoço para os alunos desde o início de 2015.

Felizes com este sonho concretizado - a Escola vinha buscando e capacitando-se para um atendimento integral há alguns anos -, os alunos convidaram a Secretária de Educação de Ivoti e as coordenadoras de educação da SEMEC para vir e experimentar o delicioso almoço que, de segunda a quarta, é oferecido na Escola.

O convite também foi estendido ao prefeito; no entanto, sabedores da agenda lotada de um gestor municipal, os alunos não haviam criado muita expectativa de sua vinda, mesmo que num pequeno intervalo de almoço.

Porém, a alegria foi grande quando se soube que, além dos ilustres convidados da SEMEC, o prefeito também viria à escola compartilhar este momento com os alunos. A frequente impressão de distanciamento que envolve um cargo executivo logo se desfez quando alunos, prefeito, secretária e coordenadoras sentaram-se lado a lado à mesa, conversando e degustando uma bela refeição.

Os alunos da Guilhermina não deixariam este momento passar em branco. Já

iniciaram recebendo os representantes da prefeitura com uma Saudação ao

Sol, técnica aprendida nas aulas de Yoga.

Depois, convidaram o prefeito e a secretária para uma entrevista, que será veiculada no jornal que está sendo produzido pelos alunos na disciplina de mídias. Na entrevista formulada por eles, foram questionados sobre a função pública, o dia a dia do gestor, metas a cumprir e, é claro, o que acharam do almoço da escola. A resposta foi unânime:

- Maravilhoso!

EMEI Bom Pastor, seja bem-vinda!

            Em breve o município de Ivoti estará recebendo mais uma escola de Educação Infantil. E para que ela fique bem aconchegante, nós, alunos e profissionais da EMEF Guilhermina Mertins, pensamos em contribuir para que esse espaço se torne um verdadeiro ninho para os pequenos, que ali passarão os seus dias. 

            Acreditamos que toda escola deve proporcionar vivências concretas e significativas. Ou seja, que a intencionalidade a que ela se propõe não fique apenas no nível das ideias, mas que seja verdadeiramente experiênciada. Pensando nisso, nos propomos a escolher algo nosso, para presentear as crianças da nova escola. E algo que nos identifica é o quadro abaixo, que foi pintado por crianças que passaram pela escola, juntamente com o artista plástico Mai Bavoso. Dessa forma, acreditamos que conseguimos proporcionar uma vivência de gentileza às crianças da nova escola, experiência esta que poderá ser transposta pelos nossos alunos, em outras situações de sua vida.

            Aos alunos, pais e profissionais da EMEI Bom Pastor, desejamos muita VIDA nesta nova caminhada que se inicia.

            Com carinho,

                                               EMEF Guilhermina Mertins.

No dia de hoje (27/5), nossos alunos foram desafiados a compartilhar a proposta de Yoga de nossa escola. Deslocaram-se até a Escola 25 de Julho e lá realizaram aulas de Yoga, juntamente com as turmas do 2º e 6º Ano.
Registramos os parabéns aos alunos das duas escolas pela integração e pelo belo exemplo! 

Dia do Desafio

          O Dia do Desafio é uma campanha que acontece a nível mundial, que visa o incentivo à prática regular de atividades físicas em benefício da saúde e do bem-estar. É realizada por meio de ações das comunidades que, além de exercitar o corpo, fomentam a integração e a criatividade. Trata-se de um evento anual, que acontece sempre na última quarta-feira do mês de maio, na modalidade de competição entre as cidades, envolvendo crianças, jovens, adultos e idosos.

            Como proposta da EMEF Guilhermina Mertins em 2015, foi ofertado aos alunos da EMEF 25 de Julho, uma aula de Yoga, prática esta, que ocorre regularmente em nossa escola, tanto com os alunos quanto com os professores.

            A experiência foi muito significativa. Confira as imagens!

Escutando os sons do corpo

         Continuando a pesquisar sobre o corpo, a turma 4° ano, através de um estetoscópio, escutaram os sons que o corpo do seu colega e o seu próprio corpo fazem. Através desta atividade descobriram que não é somente a barriga e o coração que produzem som, mas o sangue circulando no corpo e o ar dentro do pulmão também fazem sons.

  

Conselho Escolar

Pais, responsáveis, alunos, professores e funcionários que formam a família Guilhermina Mertins, são representados por entidades que dão voz a todos os integrantes desses diferentes, mas integrados públicos. Constituído há 2 anos, nasceu a necessidade de fundação de um elo maior entre a família e a escola, representando pais, alunos, funcionários e educadores junto a direção.

Diretoria 2015/2017:

Pais Titulares

Plínio Ruechel

Franciele de Meira

Pais Suplentes

Márcia Beatris da Silva

Carmen Jacinta Ohland

Professor Titular

Andréia Valandro Kehl

Professor Suplente

Gisele  Berner

Aluno Titular

Não temos alunos maiores de 12 anos portanto, esses cargo é composto por pais.

Funcionário Titular

Ana Paula da Rosa

Funcionário Suplente

Roseli Sturm

Direção

Andréia Elize Stölben Schilling

Direção Suplente

Carla Isabel Haupenthal

Uma homenagem da turma do Pré para todas as Mamães

                                                A Sopa Verde

Entusiasmados com a história contada pela professora, os alunos da turma do Pré A e B proporam que fizéssemos também uma sopa. Cada família colaborou com um alimento, e assim surgiu a nossa Sopa Verde de Letrinhas.