quinta-feira, 30 de abril de 2015

                                                A Sopa Verde



Entusiasmados com a história contada pela professora, os alunos da turma do Pré A e B proporam que fizéssemos também uma sopa. Cada família colaborou com um alimento, e assim surgiu a nossa Sopa Verde de Letrinhas. 






Manuseando, provando e criando com alimentos


Pensando em proporcionar um momento de manipulação e exploração de alimentos, sendo alguns destes já conhecidos pelos alunos e outros não, a professora Andréia propôs que os alunos usassem a criatividade na criação de obras de arte com pedaços de frutas e verduras. Foi um momento de muita criatividade e sabor!





O 5º ano recebeu visita...

Para contribuir com o projeto “Eu sou gaúcho, o que significa isso?”, esteve conversando com a turma, a professora e estudiosa da cultura gaúcha, Paula Soares. Trajada tipicamente, a professora conversou com os alunos sobre a figura do gaúcho, a história e os componentes dos trajes feminino e masculino, o uso do cavalo na lida campeira e nos esportes e detalhou sobre o cavalo crioulo, companheiro do gaúcho. Além disso, os alunos preparam e degustaram um delicioso chimarrão, enquanto que assistiram vídeos que mostravam a gineteada, o tiro de laço e a dança gaúcha.

A turma aprendeu muito sobre a cultura gaúcha!







Nossos avós também brincavam

A turma do 3º ano está estudando a sua história e a história da sua família. Nas aulas de Educação Física resolvemos resgatar algumas histórias também, mas na verdade estamos resgatando brincadeiras e brinquedos da época dos nossos pais e dos nossos avós.
Tivemos 3 tarefas, a primeira era descobrir de que os nossos avós brincavam, aí descobrimos que entre as brincadeiras havia o bilboquê e construímos um. Depois tínhamos que trazer brinquedos antigos que haviam na nossa casa e por último a tarefa era construir um brinquedo com a nossa família.

No final de tudo realizamos uma exposição na escola!







Confio no meu colega!


Já é difícil ficar sem ver as coisas, imagina fazer um circuito de atividades! Os alunos do 1º e 2º ano nas aulas de Educação Física foram desafiados a fazer um circuito de atividades sem enxergar nadinha. Na verdade os seus olhos eram os do colega que tinha a missão de auxiliar o seu amigo a passar por este desafio sem se machucar.

Cumprimos a tarefa com sucesso!




sexta-feira, 17 de abril de 2015

Mídias no pré e 1° ano





         A turma do pré e do 1° ano, juntamente com a professora de mídias, Jaquelini, fizeram nesta terça-feira, dia 14 de abril um vídeo com a música “Tomatinho vermelho”, em que todos os alunos participaram na produção do áudio e na captura de imagens para a produção do vídeo.

Visita à Suzuki Recicladora

                                      
  

       A escola vem se engajando, desde 2014, no projeto desenvolvido pela Suzuki Recicladora, o qual tem como objetivo conscientizar a comunidade sobre o uso e destino corretos para as sacolas plásticas pós-consumo, evitando que sejam enviadas para aterros sanitários. A proposta do projeto é que a escola colete sacolas plásticas, pesando-as e encaminhem as mesmas ao supermercado. A quantidade de sacolas coletadas é trocada por mobiliário plástico. 
Nossa Escola firmou uma parceria bem significativa com a empresa, que vem nos apoiando no Projeto Escola da Flor, através da doação de materiais para a realização de canteiros e organização da estufa. Percebendo o envolvimento dos educandos com a coleta do material, como forma de tornar a campanha mais significativa e a parceria ainda mais concreta aos olhos dos nossos alunos, achamos importante realizarmos a visitação à recicladora.
            Sabemos que as crianças são de natureza curiosa e existiam algumas questões a respeito do processo do plástico que não estavam claras para elas. Algumas das questões que surgiram foram: “de que forma aquele plástico que nós descartamos pode tornar-se um material tão forte, resistente, duro?”, “Será que é colocado cimento ou é simplesmente plástico?” e ainda “ Se a sacola é leve, como o banco é tão pesado?”.
             Para responder a estas perguntas e mostrar a importância de dar o destino certo ao lixo que produzimos, no dia 31 de março, realizamos a visitação. Fomos recebidos por um profissional que já trabalha há muitos anos na empresa, que fez uma breve explicação sobre o que acontece com o lixo que não tem o destino certo, e de que forma podemos fazê-lo corretamente. Após, passamos por todos os processos de produção da madeira plástica, desde a entrada do plástico que enviamos para a empresa, sendo triturado, granulado, condensado e moldado, para posteriormente ser cortado e moldado da forma desejada.

            Além do processo da madeira plástica, também conhecemos o plástico verde, que tem como matéria prima principal a cana de açúcar, o que deixou os alunos bem intrigados. Porém não foi possível conhecer o processo de produção, que ocorre em outro espaço.
            Aproveitamos a oportunidade para agradecer a empresa pela parceria e por ter dedicado tempo a nossa escola, permitindo a nossa entrada e recebendo-nos de forma tão acolhedora.
            






      

Projeto Escola da Flor: Semeando futuro




Percebendo a necessidade de sombra no campinho de futebol da escola, e a importância de termos uma postura consciente diante dos problemas ambientais que nos cercam, sendo este um dos objetivos do Projeto Escola da Flor, decidimos pelo plantio de mudas de árvores, como forma de resolver esse problema. Este trabalho foi desenvolvido em parceria com o CEAMI (Centro de Educação Ambiental do Município de Ivoti), representado pelo Engenheiro Agrônomo Fábio Sato e a Professora Licenciada em Biologia Suzana Barbosa. Foram plantadas cinco mudas de quatro espécies diferentes, sendo três frutíferas (ingazeiro, goiabeira e pitangueira) e duas sibipiruna.
            O plantio aconteceu no dia 07 de abril, com a participação de dois grupos, atingindo os alunos do 2º ao 5º ano. Todos se envolveram de alguma forma: medindo a distância entre uma árvore e outra, cavoucando o buraco, preparando a muda, enriquecendo a terra com adubo, regando, sempre sob a orientação da professora do Projeto Escola da Flor, Gisele Berner, e dos profissionais do CEAMI.
          Mesmo sabendo que este é um trabalho que vai trazer resultados após anos, nos quais os alunos já estarão em outros espaços, percebemos a necessidade de agirmos hoje, para que num futuro próximo a comunidade possa desfrutar desta sombra. Da mesma maneira, se não cuidarmos do nosso espaço de forma consciente, nossos sucessores também não poderão usufruir dele com a qualidade que usufruímos hoje.  
          É papel da escola formar cidadãos conscientes e sensíveis, que valorizem o meio em que vivem, preocupando-se também com as futuras gerações, que serão atingidas pelos nossos atos, de forma positiva ou negativa, nos cabendo assim escolher a direção que desejamos dar.
           Queremos também agradecer aos parceiros da nossa escola, a equipe do CEAMI, que tornaram esse momento possível, e também em outros momentos, colocaram-se a disposição e ajudaram naquilo que puderam, reforçando o convite para que nos visitem sempre que possível.



                                      



quarta-feira, 15 de abril de 2015

Formação Continuada de Professores
 

-Programa A União faz a Vida-

        Dando continuidade a formação de professores, dentro do programa A União faz a Vida, no dia 09 de abril de 2014 os educadores da EMEF Guilhermina Mertins tiveram um encontro para aprofundarem os conceitos do programa, no que tange a metodologia de projetos. O encontro foi coordenado pela professora Silvane Lehenbauer, que  trouxe valiosas contribuições, mas também reflexões e questionamentos pertinentes. Além disso, o encontro possibilitou a socialização dos projetos que vem sendo desenvolvido na nossa escola, que foram reconhecidos pela professora formadora.
        Há algum tempo nossa escola elegeu a metodologia de projetos como propulsora de conhecimentos significativos aos nossos alunos. Ao buscar um aluno mais participativo, com um olhar investigativo, que se questiona sobre as questões e não as aceita passivamente, encontramos na metodologia de projetos uma forte aliada.
        Dentre os projetos que estão sendo desenvolvidos nas turmas atualmente, citamos:

Pré A e B (turma multiseriada): Projeto: “Comer faz crescer?”
        Diante das dificuldades frequentes que a turma vinha manifestando em relação à alimentação, especialmente durante o almoço, considerando que este ano estamos implantando o turno integral, o grupo de professores pensou ser urgente trabalharmos esse assunto com as crianças. Além disso, esse assunto estava elencado na lista de conteúdos programáticos a serem desenvolvidos durante o ano. Os alunos estão muito envolvidos com as diferentes propostas lançadas, sendo que já estamos percebendo pequenas mudanças de hábitos na hora de servirem o almoço, o que comprova o sucesso da iniciativa.

1º e 2º anos (turma multiseriada): Projeto: “Àgua: por que vai faltar?”
        Este projeto surgiu a partir da preocupação das crianças diante das constantes reportagens televisivas, que mostravam o problema da falta de água em São Paulo. A partir disso, começaram a se questionar sobre a importância da água para a manutenção da vida no planeta.

3º ano: Projeto “Tudo tem história”
        Partindo das curiosidades que os alunos demonstraram sobre os dinossauros, e sobre a necessidade colocada no currículo, de que esta etapa de ensino deveria estudar sobre o bairro, e considerando que o bairro em que está localizada a escola, é justamente um referencial histórico do município, pensou-se em elaborar um projeto que falasse justamente de que tudo tem uma história.  Assim, o projeto iniciou falando dos primórdios na vida na terra, e chegou na colonização da cidade de Ivoti, em que o nosso bairro teve importante participação. A história de vida de cada aluno também foi considerada no projeto.

4ª ano: Projeto “Diga ahhh!”
        Curiosos por saber sobre o funcionamento de uma máquina de ressonância magnética, ou seja, sobre como uma máquina pode obter informações sobre o que existe abaixo da camada da pele, a turma elaborou um projeto que contemplasse os conceitos envolvidos, como magnetismo e ressonância. Além de fomentar a curiosidade científica, o projeto tem como objetivo estimular o desenvolvimento de hábitos de vida saudável. Muitas experiências estão sendo realizadas para dar um pouco de concretude à conceitos tão abstratos. O envolvimento dos alunos, não só da turma, mas de toda a escola, no desenvolvimento do projeto, dá mostras do sucesso do mesmo.

5º ano: Projeto “Eu sou gaúcho”
        Considerando a importância dos alunos conhecerem a sua cultura, e também observando que esta etapa de ensino elege o Rio Grande do Sul como foco de trabalho, a turma fez uma expedição investigativa ao CTG (Centro de  Tradições Gaúchas) do município, para responder a seguinte questão: O que significa ser gaúcho?
        Esta experiência foi muito significativa, pois além de conhecerem o espaço, conversaram com a 1ª Prenda do Município, e ainda andaram a cavalo. Ao retornarem para a escola, socializaram suas aprendizagens e elencaram novos pontos de interrogação que o projeto poderia responder.




Sensibilização de Páscoa




       No dia 01 de abril de 2015, os estudantes do 4° e 5° ano realizaram a “Sensibilização de Páscoa” no bairro e no Núcleo de Casas Enxaimel. A proposta de realizar esta atividade surgiu na disciplina de Educação em Direitos Humanos, coordenada pela professora Andréia Sueli Valandro Kehl. As crianças tinham por objetivo, desejar uma feliz e abençoada Páscoa, através de simples recados escritos por eles mesmos, aos moradores do bairro e às pessoas que estavam ou passavam pelo núcleo.






sexta-feira, 3 de abril de 2015

“Komm bitte komm, Osterhase komm!”

Os alunos da Escola Guilhermina Mertins já estão ansiosos pela vinda do Osterhase (Coelho da Páscoa). Como preparativos para a tão esperada data, as turmas realizaram diferentes reflexões e atividades, buscando experimentar a Páscoa também nas aulas de Língua Alemã. Trabalhou-se com música, literatura, comparação entre culturas, cores, imagens e vocabulário. É claro que basteln (confeccionar coisas) também fez parte da aula! Veja uma pequena amostra do trabalho realizado e dos produtos finais dos alunos. E, aproveitando essa postagem, frohe Ostern (Feliz Páscoa)!





Assembleia do Círculo de Pais e Mestres - CPM 


 No dia 10 de março de 2015, ocorreu a Assembleia Geral do Círculo de Pais e Mestres da EMEF Guilhermina Mertins. O evento contou com uma significativa participação de pais e professores. Na oportunidade foi realizada a prestação de contas e também a eleição da nova diretoria. Também foram tratadas diversas questões referente ao Turno Integral, questões pedagógicas, culminando com uma reunião entre pais e professores, por turma.
Veja o nome da nova diretoria eleita:

Presidente:  Carmen Jacinta Ohland

Vice-Presidente: Rogério Fernando Parma

Secretária:Cíntia Elisa Dhein        

Vice- Secretária:  Márcia Beatris da Silva 

Tesoureira: Jaquelini Schnorr Rodrigues

Vice- Tesoureira:  Franciele de Meira

Conselho Fiscal: Roseli Sturm, Gisele Berner e Regiane Márcia Becker Laufe


Suplentes: Ana Paula da Rosa  e Plínio Ruechel

 
Endereço: Av. Presidente Lucena, s/n Contato: (51)3563-3234 E-mail: guilhermina@ivoti.rs.gov.br Direção: Andréia Elize Stölben Schilling